AID急救教学项目介绍

项目背景

据统计，我国应急救护技能普及率仅有不到 1%，而在德国能达到 80%，法国 40%。因此，迫切需要提高我国公众对心肺复苏重要性的认识，普及科学的心肺复苏理论及技术。
传统的急救教学依赖于教授人员的相关经验，没有办法通过科学严谨的数值来向接受者传达最准确的施力强度，且传统的急救教学一般需要相关教具进行教学，以提升教学效果。但是目前的市面上现有的教具多结构简单，功能单一且价格昂贵。

项目功能

自动体外除颤器模拟教学仪模拟AED全套操作流程并作为整套系统的主机对传感器采集到的数据汇总与处理，并与软件端进行数据交换。
智能模拟假人平台通过在假人模型上的关键部位安装对应类型的传感器，实现了全方位实时采集数据与数据处理与传输。通过操作的数据反馈与可视化给被教学者更加真实的教学效果。
包扎效果检测系统通过使用薄膜传感器测量包扎点的压力是否达到了最低止血要求，并给出相关数据。
AID急救教学软件端不仅可以收集操做者的操作数据并进行评分。还通过物联网模块实时上传至云数据库中。可以实现网上授课培训和考核。为社会化大规模的急救员的培训考核提供可能条件。
本产品创新性的把AED教学系统、心肺复苏教学系统和急救包扎模块通过数据链组成一个完善的教学系统，使本产品全方位完整的模拟了真实院前急救操作的全部流程。

项目设计

本项目的目标在于提供一种物联网技术和射频识别(RFID)气流传感器模块，压力传感器模块，并融合了PC端和移动端操作系统，并融入了互联网云端的AID急救教学训练系统。该系统利用STM32芯片全方位模拟了真实院前心肺复苏AED操作的全部流程，并在此基础上融入了操作正误判定评分系统，语音交互系统以及基于射频识别(RFID)技术的配套假人实时演练系统。而且通过有方N10模块与PC端和移动端操作系统实现高效的互联，来为被教学者提供模拟各种真实急救情况的控制输出，并为教学者操控急救情况，实时监控操作流程，远程教学和考核提供了可能。从而达到更好的教学目的。
主要内容：

供电系统上我们采用3.7v10000mah大容量锂电池，为本系统长时间供电，并且制作了防过充智能平衡充电电路（见图二），支持传统手机充电插口充电，保证长久运行。
在主控系统我们采用了STM32芯片，智能控制，解决了了传统控制芯片耗电大，程序繁多，故障率高的问题，也降低了成本，解决了传统训练仪功耗大，费电，程序嵌入难度大，硬件成本高的问题。
为了增强人机交互，采用了串口语音控制模块，在使用人员使用时，带来及时的语音反馈，增强人机交互，解决了传统训练仪靠led灯显示来提醒学习者，学习效果差，人机交互体验不高的问题。
基于实时传输数据的判分纠错系统，在培训人员学习过后，进行整体操作流程正误评判并打分，给出正确操作步骤来纠错，通过语音播报及有方N10模块实时传送PC端和移动端操作系统，解决了传统训练仪只是模拟流程，无法让学习者知道自己操作是否规范的问题；学习效果，学习进度无法获取的问题。
在电极贴片端增设RFID传感器并与假人身上的磁条信息相互作用，来进行贴片放置与否，放置位置正确与否的判定，提供配套假人，在假人特殊位置放置专属磁条，保证一个位置一个专属验证码（应该贴于左上胸的电极片对应左上胸的专属磁条，它们之间的认证通过专属验证码。应该贴于右下胸的电极片也是如此，从而保证了不会贴反电极片位置。），来为先前提到的电极贴片提供准确的位置信息，增强仪器的准确度，高仿真性，改变了传统仪器采用霍尔传感器和普通磁场发生反应来判断的低准确度，无法做贴片位置是否放反的判定的问题。
PC端和移动端操作系统，通过有线与另外两个子系统相连，在操作前通过教学者设置模式，控制整套系统的关键参数。并在操作过程PC端和移动端操作系统的后端数据库实时接收另外两个子系统的数据，并交给评分系统做出评分。并在一次模拟教学结束后，通过有方N10模块将过程的关键参数如操做时长，挤压频率等上传到云平台，和标准数据进行对比。然后通过大数据分析，最容易出错的点和最应该被注意的点，然后将来希望能构建一个智能化的教学系统。
心肺复苏及假人系统通过安装于假人胸部的压力传感器来对操作者按压的深度和频率进行记录，并将数据传输到评分系统；通过安装与假人咽喉部的气体传感器对操作者的人工呼吸的频率和进气量，并将数据传输到评分系统。通过以上收集的数据，对比美国心脏学会(AHA)2010国际心肺复苏(CPR)&心血管急救(ECC)指南标准，对操作者心肺复苏的操作进行评判。